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初中语文人教部编版八年级上册第五单元18《苏州园林》山东

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  • 时间:2019-09-12
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简介 3画。 (图画美)为体现共同点设计者是从哪几方面设计的?明确:四个讲究阅读要求:A.自由读,读准字音,掌握字形B.组内讨论,尝试画出你认为可以概括各段意思的中心句。 (1)四个讲究

初中语文人教部编版八年级上册第五单元18《苏州园林》山东

3画。 (图画美)为体现共同点设计者是从哪几方面设计的?明确:四个讲究阅读要求:A.自由读,读准字音,掌握字形B.组内讨论,尝试画出你认为可以概括各段意思的中心句。

(1)四个讲究的顺序能不能调换?为什么?明确:不能,四个讲究的顺序依次照应了第36段的内容。

(2)想要达到眼前总是一幅完美的图画,除了上述四个方面的讲究是不够的,还要注意哪些呢?快速浏览第79段,从文中找出来。 明确:角落图画美门窗图案美建筑颜色色彩美(3)思考:第29段之间的关系是怎样的?明确:总分关系,第2段总说苏州园林的总特征,第39段分说具体特征,其中第36段的四个讲究是从局部说明苏州园林特征的,第79段的后三个方面则是从细部来说明的。

小结:从文章缜密清晰的结构中,我们可以感受到苏州园林无论是整体,还是局部,甚至每一个细节都体现着图画美。

作者反复用图画作比,目的在于强调苏州园林的总特征。

由此我们要注意,说明文要抓住被说明事物的特征。 五、深入研讨理清了文章结构,我们也找到了通往美的路径,接下来就请同学们沿着叶老用文字铺就的小路,去寻找一幅幅美丽的图画,感受苏州园林的图画美。

(一)自读课文3-9段,找出能具体表现图画美的句子,朗读并赏析。 1.问题探讨:(1)假山的堆叠,是一项艺术而不仅是技术。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

(艺术与技术有什么区别)明确:艺术是强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法复制;技术意味着有固定的程序和手法,起成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制。

是一项艺术而不仅是技术,突出了苏州园林假山的堆叠讲究自然美和图画美的特点。 (2)苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔,界而未界,可是墙壁上有各式镂空的图案,廊子大多是无所依傍的,实际是隔而未隔,界而未界的,因而更增加了景致的深度。

(隔而未隔,界而未界是什么意思?能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗?)明确:隔而未隔,界而未界意思是尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的,廊子两边无所依傍的,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视线,使得景致不是一览无余的呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者在心理。

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