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幼儿园大班教案《小熊拔牙》含反思

  • 作者:本站
  • 时间:2019-08-13
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简介 >>>幼儿园大班教案《小熊拔牙》含反思时间:2019-01-29大班教案《小熊拔牙》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能关注同伴的表演,当好文明观众,能运用语气、动作、表情表现小熊

幼儿园大班教案《小熊拔牙》含反思

>>>幼儿园大班教案《小熊拔牙》含反思时间:2019-01-29大班教案《小熊拔牙》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能关注同伴的表演,当好文明观众,能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征,初步了解拔牙的小常识,快来看看幼儿园大班《小熊拔牙》含反思教案吧。 教学目的:能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。

能关注同伴的表演,当好文明观众。

初步了解拔牙的小常识。

使幼儿掌握一些牙齿生活基本常识,爱护牙齿。

  游戏准备1、头饰、服饰:熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干;2、道具:药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干,百宝箱1个。 3、汉字:小熊拔牙。   游戏过程:(一)开始部分:1、情景引入:幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。

2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征:提问:(1)你喜欢故事里的小熊吗?为什么?  (2)你从什么地方看出小熊很可爱?(请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。

)3、提出游戏要求:1)比比看谁把小熊演得最可爱。 2)当好文明观众,专心欣赏同伴的表演。 4、幼儿按意愿协商分配角色,布置场景。 (二)游戏部分:幼儿游戏,教师全面观察,重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。 (三)结束部分:1、幼儿收拾玩具。 2、讲评:(1)你觉得你们组谁表演的小熊最可爱?为什么?(2)表扬认真观看同伴表演的幼儿。

教学反思:教师指导:在这一阶段,教师在为幼儿提供了与教学内容相应的多种类材料后,就以观察者的身份给予幼儿极大的自由度,让幼儿有充足的时间和空间去协商磨合而不是催促,鼓励与支持幼儿按自己的兴趣与意愿决定游戏的内容。

评析:在游戏的最初阶段,教师除了提供时间,空间和基本材料外,应尽可能地少干预。

丰富适宜的材料能使幼儿自觉、主动地选择游戏内容,在活动教师似乎只是观察者,其实她为幼儿所提供的材料、心理上的支持已经是一种隐性的指导,促进着活动的发展。 小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。

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